深化托幼一体化建设，助推服务增质提效

　　2025年12月15日，《中国教育报》刊发我院文章“深化托幼一体化建设，助推服务增质提效”报道，重点展示学校依托全生命链教育体系资源，在托幼一体化建设的经验做法。近年来，青岛恒星科技学院积极响应国家普惠托育服务政策，以“成就他人，幸福你我”为核心理念，依托学校全生命链教育体系资源，率先在0-3岁托育服务领域深耕实践，通过创新管理模式、深化产教融合、强化社会服务，推动托幼一体化建设迈上新台阶。

全文如下：　　

　　青岛恒星科技学院自 2000 年创办以来，一直秉持“成就他人，幸福你我”的教育理念，认真落实立德树人根本任务。近年来，学校在集团的大力支持下，逐步构建了一个涵盖托育教育、学前教育、基础教育、职业教育、高等教育、成人教育和老年教育的全生命链教育的完整教育体系。尤其是学校利用自有的教育资源，建设的0—3 岁托育服务中心，曾获得全国爱心托育用人单位称号、山东省示范性托育服务机构称号、青岛市首批市级托育示范机构称号。
01担当社会责任，创办托育服务中心　　

　　建设托育服务中心。2016年学校精心打造了恒星托育服务中心。该中心不仅提供低收费、高质量的托育服务，还配备了多元化的活动区域，包括737.7平方米宽敞的户外活动场地和舒适的1493.3平方米室内环境，中心建筑面积达1831平方米，设置7个服务班级，提供120个普惠型托位，可以满足不同家庭的托育需求。为0—3岁婴儿创造了一个安全、舒适、完善的托育环境。

　　建构托育师资队伍。恒星托育中心依托学校优质的师资背景、学术和专业资源，建立了专业的研究团队。团队充分利用高校师资、智库等资源，打造了“幸福教养工程课程特色体系”。现有教授 5人、副教授12人，拥有教育学、医学、卫生学、护理学、保健学的专兼职教授43人。恒星托育中心通过政府部门引领，大学培养人才、联通各方，利用企业先进的产品和技术赋能课程等，实施“泛在式+学社制”人才培养体系、“师徒+朋辈”学习体系、“能力+素养”评价体系、“教学+集团”保障体系，确保学生在深刻理解理论知识的同时提升实践能力和创新创业能力。通过在“双环境、双导师、双角色、双课程、双评价”的多重融合下，园、校、院实现人才链与产业链的衔接，推动产教融合、园校院共赢。

　　建成托育服务方式。作为首批国家“普惠托育服务专项行动”项目，恒星托育中心提供多样化的普惠型、全日制、半日制的托婴班、托宝班等托幼照护与教育服务。同时，中心配备资深教师、育婴师和保育员，确保托育质量。此外，还为有需求的家长开设工作日延时服务。

　　建筑托育服务新高度。恒星托育中心引进ERP管理系统，并建立了由世界园长大会和上海幼教年会创始人为顾问的教育团队。这一团队聚集了行业内优秀托育专家、园长、教师及托育从业者，共同探讨前沿教育理念、教学成果和行业观点，为托育创新发展赋能。
02落实社会需求，提供多模态服务　　

　　为家庭托育服务提供指导。恒星托育中心注重家长的科学教养指导，组织编写了《家庭教育指导师》等教材。多次组织社区活动、公益讲座等，提升社区居民的育儿知识和科学育儿意识。

　　为学校托育服务提供经验。恒星托育中心作为学院“泛在式+学社制”教学改革实践基地，为婴幼托育服务与管理专业学生提供了职前、职后的场景式教学空间，培养学生的岗位能力和职业精神。

　　为社会托育服务提供范式。承办了“首届山东省托育服务行业职业技能大赛”，提升从业人员的专业水平。目前，中心已经在青岛市开展合作单位400余家实践教学基地，向社会输出大量优质托育人才，为婴幼儿托育行业发展提供人才与智力支撑。
03关注社会发展，为党育才为国育人　　

　　坚持立德树人。恒星托育服务中心不仅致力于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，更承担着服务社会、增进民生福祉的重要使命。通过不断优化教育模式，深化产教融合，推动我国托育服务事业的发展贡献着重要力量，为更多家庭提供优质的托育服务，助力孩子们健康成长，实现社会的和谐与进步。

　　坚持改革创新。恒星托育服务中心立足于高质量发展目标，将在“婴幼儿照护服务研修基地”等方面继续探索实践，为青岛市的托育事业和儿童友好城市建设贡献力量。积极探索医育结合、托幼一体化等新型服务模式，满足不同家庭对托育服务的需求。利用各种媒体和渠道，广泛宣传婴幼儿照护服务的重要性和必要性，提高社会对托育服务的认知度和认同感。

　　坚持公益普惠。恒星托育中心严格按照国家有关规定收费标准收费，力求普及普惠0—3岁婴幼儿。积极组织公益托育服务讲座和亲子体验活动，提升社区居民的育儿知识和科学育儿意识。同时，托育服务中心还注重个性化服务的提供，根据宝宝的成长情况和家庭需求制定个性化的托育方案。这些活动不仅丰富了社区居民的文化生活，也促进了社区的和谐发展，提高了家长的幸福感。

　　恒星托育中心运用“双环境、双导师、双角色、双课程、双评价、双融合”机制，通过举办学术会议等活动，中心与行业内其他机构进行交流和合作，不断探索和实践新的托育模式和方法，共同推动婴幼儿托育服务的专业化、规范化发展，着力构建可操作、可复制、可推广的0—3岁婴幼儿托育服务新模式，争取为我国的托育服务事业发展提供有益的经验。

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