为提升教师们的教学能力，切实提高课堂教学质量，促进新老教师教学能力提升，2024年8月13日教育学院文化与美育教研室在教研室主任徐林林老师的带领下在儿童成长中心绘画工作室开展了教研室磨课活动，此次活动文化与美育教研室全体教师参加，另有学院李莉教授，学院督导主任吴丽敏和儿童教育学院 院长高源和郑晓莉老师共同参加。

　　本次磨课活动中专业教师各自针对新学期即将开展的课程进行试讲，以及教授对各位老师的试讲进行点评建议。

　　首先，文化与美育教研室李圣洁老师针对《幼儿教育政策法规与职业道德》中幼儿教育政策与法规导论进行了讲解，磨课过程中还辅以“小组讨论＋课后作业”融入课堂展示。

　　点评李老师讲课熟练，PPT某些页字体太小，语速非常快，还提出专升本阶段要根据学生实际，为什么学习这门课程，针对一些现实案例问题来让学生互动多一些，提高学生积极性。

　　文化与美育教研室王晓菲老师针对《儿童简笔画》的几个步骤，通过几个案例，让学生记住简笔画的步骤相关知识点。

  王老师讲课过程语速适中，并有思政元素。这门课针对专升本阶段，讲课的思路清晰。课程最后接着有练习，但是应该注意总结。课堂中也可以加入一些练习。课程思政做的很好。

　　文化与美育教研室张智钢老师针对《三字训练》中粉笔字的特点进行了讲解，过程中运用举例示范的方式让学生理解。

　　张老师课程思政有，但课程中缺乏练习。应让学生边讲边练，每个知识点后边跟着一个例子会更直观。导入部分，可以增加教师板书，运用生活中的实例，让同学们更有借鉴性。

　　文化与美育教研室王司静老师针对《教育学概论》中教育学的含义进行了讲解，讲课过程状态自然。

  语言表达能力非常好，讲课规范性好。教育学概论与学前专业相结合，多举与学前相关的教育现象案例。

　 教师讲解文化与美育教研室王笑笑老师针对《三字训练》中三种字进行了讲解。程理论讲解太多，缺乏实践案例。欣赏字帖+历史，文字描述过多，可以结合视频。

　  课程导入很好，但理论篇幅太多，有结合部分案例的情况。课程中有作品欣赏、有互动。

　　在最后李莉教授进行了总结；学情分析非常重要，备课要背学生、背内容，难度、深度、宽度要合理，专升本要拓展。前置课程与本门课程的关系，是否有支撑，专升本、本科都需要融会贯通，要看大纲，看人才培养方案，课程目标是什么，学生可以画的、唱的不太好，但要会欣赏，要有很强的欣赏能力，审美要加强，提升学生审美能力，美的熏陶也是潜移默化的课程思政。