11月28日，我院在A2-305举行讲座，EYFS职业认证课程中心中国区特邀讲师、BEYE学前双语教育师专家讲师周嘉怡园长应邀作题为“托幼一体化园所高质量师资的需求和培养探索”报告，学院全体教职工参加学习。

　　随着社会的发展和政策的推动，托幼一体化已成为学前教育发展的重要趋势。而在这个过程中，师资培养成为了关键环节。那么对于托幼一体化园所高质量师资如何培养这一问题，周园长从“以EYFS为例的国际托幼体系解读”“EYFS等国际托幼体系在中国的本土化实践”“托幼一体化高质量师资的活动与环创实践”“高质量师资的培养策略”四个方面进行了深度解读。

　　首先，从EYFS的含义、宗旨、研发、实施原则、框架等对EYFS国际托幼体系进行详细解读。了解到EYFS的学习与发展领域分为特定领域和基础领域，特定领域包括读写、数学、理解世界、艺术表达与设计，重在生活和学习中各种能力的运用和应用；基础领域包括交流和语言、身体发展、个性社交性与情感发展，重在激发孩子的好奇心和学习热情，建立良好的关系和丰富的发展基础。

　　其次，出示图片与老师们展开交流互动，让老师们可以站在孩子的视角来解读动机、解读情感、解读目的意图、解读兴趣、解读学习品质最后，周园长带来了EYFS本土化托育环创案例，各种区域环境的布置（室内律动区、图书区、感官区）、活动场室的环境（情感区、光影区）、户外特色活动（小小世界、昆虫旅馆、数学角），丰富了视野，拓宽了思路。环境是“隐性课程”，托育环创要充分考虑到孩子的兴趣、需要和现有发展水平，从孩子的角度出发，尽可能地提供各种操作性、探索性的环境来满足幼儿不同的需要。等，更加直观地感受他们的学习。

　　此次讲座不仅为教育学院的教师提供了一次宝贵的学习机会，同时也助力了托幼一体化的发展和高质量师资培养。未来，我们会不断加强师资培训和专业学习，为提升教育质量而不懈努力。